¿CÓMO PODEMOS TRATAR LA CONDUCTA AGRESIVA?
Cuando tratamos la conducta agresiva de un niño en psicoterapia es muy importante que haya una fuerte relación con todos los adultos que forman el ambiente del niño porque debemos incidir en ese ambiente para cambiar la conducta. Evidentemente el objetivo final es siempre reducir o eliminar la conducta agresiva en todas las situa¬ciones que se produzca pero para lograrlo es necesario que el niño aprenda otro tipo
de conductas alternativas a la agresión.
QUÉ PUEDEN HACER LOS PADRES Y LOS PROFESORES?
1. Definición de la conducta: Hay que preguntarse en primer lugar qué es lo quenuestro hijo está haciendo exactamente. Si nuestra respuesta es confusa y vaga,será imposible lograr un cambio. Con ello quiero decir que para que esta fase se resuelva correctamente es necesario que la respuesta sea específica. Esas serán en¬tonces nuestras conductas objetivo (por ejemplo, el niño patalea, da gritos cuan¬do...).
2. Frecuencia de la conducta: Confeccione una tabla en la que anotar a diario cuantas¬ veces el niño emite la conducta que hemos denominado globalmente agresiva. Hágalo durante una semana.
3. Definición funcional de la conducta: Aquí se trata de anotar qué provocó la conducta¬ para lo cual será necesario registrar los antecedentes y los consecuentes. Examine también los datos específicos de los ataques. Por ejemplo, ¿en qué mo¬mentos son más frecuentes?
CÓMO EVITAR COMPORTAMIENTOS AGRESIVOS EN SUS HIJOS
Es inevitable que en la interacción diaria entre dos personas ( compañeros de clase, amigos, matrimonios...) surjan conflictos, los conflictos entre dos personas surgen cuando las necesidades o los intereses de uno entran en contradicción con las del otro, los conflictos forman, por tanto, parte de la vida cuando dos personas interactúan y son inevitables, los conflictos no son malos, ayudan al ser humano a enriquecerse y a crecer, si estos se saben solucionar de manera correcta y de manera que ninguna de las dos partes salga perdiendo siempre.
Evite ponerle la etiqueta de agresivo o violento. Si él toma el papel de niño agresivo, es probable que esta se transforme en su manera habitual de actuar.
No decir nunca este niño es violento o agresivo sino que se ha comportado de manera agresiva o violenta.
Fomente en sus hijos, desde bien pequeños, la expresión de sentimientos, no intenteinterrumpirlecuandusted no esté de acuerdo en algo, déjeleexpresarseyrespetesumaneradepensar...Pase tiempo con suhijo
Para tratar a un niño agresivo lo peor que podemos hacer es agredirlo más, regañándolo, pegándole o castigándole, aqui es donde al amor de los padres juegan un papel muy importante en el sentido de que el niño debe re-aprender a canalizar sus emociones de una manera saludable. Está demostrado que los niños agresivos generalmente son niños agredidos o que no han tenido suficiente atención a sus necesidades emocionales.
Los niños deben aprender a expresar sus emociones y sentimientos de forma adecuada. Para disminuir la tensión en el niño debe mantenerse activo y poder descargar su energía acumulada haciendo que estén más tranquilos; actividades como jugar con plastilina, practicar algun deporte, saltar o bailar es sumamente benéfico. Enseñar y fomentar mediante el ejemplo hábitos de conducta socialmente aceptados.
Los padres deben estar de acuerdo a la hora de tomar decisiones, establecer normas de convivencia y límites y elogiar las conductas apropiadas en los pequeñines.
También es importante conversar con el niño acerca de sus sentimientos y deseos, no importa que lo consideren muy pequeño, para que pueda desahogarlos y no se sienta reprimido, asimismo explicarles las consecuencias de su comportamiento agresivo y enseñarle alternativas o formas para comportarse adecuadamente. Así se establece una relación más afectiva entre padres e hijos.
Hola Amigos y Amigas. ¿Cómo están hoy?
Bueno, mi Post de hoy se trato sobre un tema que sinceramente me preocupa y se que a muchos de ustedes también: El Respeto
A veces noto que la gente cada vez es mas intolerante y mas suceptible a faltar el respeto, a veces sin querer y otras a proposito. En el día a día, en la calle y en las escuelas.
Quiero intentar hoy que entendamos un poco de lo valioso que es el respeto y porque tiene que ser una de las cosas mas importantes en nuestras vidas.
Espero que tomemos un poco más de conciencia para mejorar aunque sea un poquito las relaciones con lo que nos rodea día a día.
¿Qué es el respeto?
Respeto es el reconocimiento de que algo o alguien tiene valor. Se lo puede definir como la base del sustento de la moral y la ética.
El respeto en las relaciones interpersonales comienza en el individuo, en el reconocimiento del mismo como entidad única que necesita que se comprenda al otro.
El respeto es aceptar y comprender tal y como son los demás, aceptar y comprender su forma de pensar aunque no sea igual que la nuestra, aunque según nosotros esta equivocado, pero quien puede asegurarlo por que para nosotros; esta bien los que están de acuerdo con nosotros, sino lo están; creemos que ellos están mal, en su forma de pensar, pero quien asegura que nosotros somos los portadores de la verdad, hay que aprender a Respetar y aceptar la forma de ser y pensar de los demás.
¿A qué o quienes debemos respetar?
Debemos respetar a todas las personas, de cualquier sexo, edad, religion, ideaologia, o región del mundo, ya que todos tenemos el mismo derecho dar opiniones y que sean respetadas.
Pero no solo a las personas se les debe el respeto más profundo sino todo aquello que nos rodea, a las plantas y animales, a la hormiga mas pequña y a la ballena mas grande, a los rios, lagos y mares.
Tipos de Respeto
Mas alla de que en realidad no hay una de que en cualquier situacion debemos tener respeto, muchas veces se pueden distiguir ciertas razones por las que algo o alguien lo tiene hacia el otro:
Respetar por temor: el más antiguo y tradicional. Somos niños o chicos y tememos al maestro, al padre, a la madre o al abusador en la escuela. Respetamos por MIEDO
Respetar por admiración: se da mucho en el mundo de los ídolos juveniles, estrellas de cine o deportivas…”quisiéramos ser como el o como ella”. Respeto por admiración
Respetar por conveniencia: nos conviene conseguir o mantener un trabajo, conseguir un negocio, un crédito, una amistad. Hay cálculo y estrategia de lo que (yo) gano y lo que pierdo. Respeto por conveniencia
Respetar por amor: Además de admiración hay asombro, atracción, y un encanto que nos sobrecoge. Respetamos por amor.
Falta de Respeto
Factores que originan la falta de respeto
Hay algunas actitudes, en ocasiones muy metidas en el ser humano que hacen que éste no trate con el debido respeto a sus semejantes.
Podemos destacar algunas de las más importantes como son:
- El egocentrismo y la soberbia: Cuando alguien considera que todo ha de girar en torno a sí mismo es inevitable que tienda a despreciar a los demás y por lo tanto, que no los trate con el respeto que merecen.
- La intolerancia: Nadie puede esperar que todo el mundo piense y actúe como uno mismo. Muchas personas no aceptan al que es diferente por el simple hecho de serlo y en ocasiones, lo tratan de una manera despectiva.
- La ausencia de valores: La falta de valores hace que las personas basen todas sus actuaciones en conseguir unos objetivos materiales y en satisfacer sus propios deseos o caprichos sin respetar a los demás.
- La mala educación: Que hace que muchas personas no sepan guardar unas normas básicas de convivencia.
Ejemplos de falta de respeto en las relaciones sociales:
* La difamación y las burlas rebajan la dignidad de las personas, y este trato injusto es una falta de respeto.
* Los obreros y subordinados son seres humanos. Tratarlos como esclavos es una falta de respeto a su dignidad de personas.
* En cualquier sociedad (familia, aula, empresa, ciudad...) debe haber autoridades que la dirijan (padres, profesores, jefes, concejales...). Esto exige a hijos, alumnos y subordinados un trato disciplinado y obediente. Las rebeldías son falta de respeto hacia la sociedad.
* Las faltas de educación voluntarias (desplantes, portazos, etc.) suelen ser ejemplos de falta de respeto pues el trato adecuado a esas personas debía ser otro.
Otros ejemplos de falta de respeto
* La mujer es una persona humana y es injusto tratarla como un objeto sexual. Esta injusticia es entre otras cosas una falta de respeto.
* Los animales y plantas están al servicio del hombre pero poseen de por sí alguna dignidad en cuanto criaturas. El hombre puede usarlos, comerlos y divertirse con ellos, pero dentro de cierto respeto. Sobre esto ver el tema ecologismo.
¿Qué faltas de respeto son más graves?
La gravedad de una falta de respeto depende de lo que se realice y de la dignidad que se intenta dañar. Por ejemplo para los que creen mucho,lo peor son los insultos y burlas dirigidos a Dios.
¿Respetar equivale a desinteresarse?
No, no. Un gran signo del egoísmo es afirmar: "yo respeto a los demás; que los demás me respeten". Esto es un falso respeto pues normalmente equivale a decir "allá ellos con sus problemas". El trato adecuado a la dignidad de los demás es interesarse por ellos.
¿Se debe respetar a todos igual?
Cualquier persona posee una dignidad por el hecho de ser persona. Y así todo hombre merece algún respeto, un trato adecuado a su dignidad humana. Este deber básico incluye respetar sus bienes, su vida, su fama, su intimidad,... Sin embargo:
* Algunas personas merecen un respeto mayor debido a una dignidad superior. Por ejemplo, los padres, los ancianos, las autoridades, etc. El trato entre compañeros es diferente del trato hacia padres y profesores. Con éstos el modo de hablar y escuchar debe ser más respetuoso.
* También hay personas que por su conducta infrahumana pierden parte de su dignidad y merecen menor respeto. Por ejemplo, los delincuentes pueden ser encarcelados. El respeto no se opone a la justicia.
¿Corregir es una falta de respeto?
El respeto no significa dejar a los demás que hagan lo que les de la gana. Hay cosas que se deben prohibir, y asuntos que se deben corregir. Tanto el respeto como la corrección se apoyan en la caridad que a veces exige corregir. Corregir en exceso o en defecto no es falta de respeto sino de caridad. Se añade la falta de respeto si se corrige con malos modos.
¿El respeto quita confianza y espontaneidad?
* El respeto mutuo protege la dignidad de las personas, proporcionando seguridad y confianza. El respeto es distinto del temor.
* La espontaneidad surge de la costumbre, que origina un modo natural o propio de comportarse. Si uno tiene el hábito de respetar, el respeto le saldrá espontáneo.
¿Exigir un respeto es propio del orgullo?
Por orgullo alguien puede pensar que posee una dignidad superior a la que realmente le corresponde. En consecuencia, esta persona algo susceptible exigirá un trato y un respeto excesivos. En cambio, si la dignidad es verdadera, el respeto adecuado es propio de la justicia.
Respetar opiniones
¿Pensaron en algún momento, por qué, algunas veces, tenemos miedo a dar nuestra sincera opinión sobre algo, o por qué otros no aceptan que les contradigan?
Cuando tenemos que dar nuestra sincera opinión sobre algo, algunas veces, nos sentimos cortados, pensando que es mejor no decir nada, manteniéndonos en silencio, porque pensamos que al decir nuestra sincera opinión pueda servir para que nuestro amigo o compañero, se enfade y nos deje de lado, o rompa la relación de amistad, o quizá, también, porque pensemos que nuestra opinión no pueda ser tan importante e útil como lo puedan ser la de los demás, y por eso, algunas veces, sentimos miedo a decir lo que pensamos.
También es cierto que algunas personas son cerrados a las ideas, y cuando se les contradice, terminan enojándose, porque no soportan aceptar ideas distintas a las suyas.
Debemos ser libres, sin sentirnos manipulados, para exponer nuestras ideas y pensamientos, porque todos somos diferentes y porque cada uno vemos las cosas de distinta manera, pero, no olvidemos nunca que todas las opiniones son importantes, y sobre todo, respetables, siendo todas útiles para enriquecernos en ideas.
Debemos de compartir y escuchar las ideas diferentes de los demás porque nos ayudan a enriquecernos, debatiendo y exponiendo entre todos, diferentes matices y aspectos de cada opinión.
A continuación cito uno de los cuentos de un post que hice que muchos de ustedes ya conocen y me parecio oportuno recordar:
Respetar las opiniones
Un hombre estaba poniendo flores en la tumba de un pariente, cuando ve a un Japones poniendo un plato de arroz en la tumba vecina. El hombre se dirige al japones , y le pregunta:
- 'Disculpe señor, pero ¿cree usted que de verdad el difunto comerá el arroz?
- 'Si', respondió el japones... 'Cuando el suyo venga a oler sus FLORES.'
Respetar las opciones del otro, es una de las mayores virtudes que un ser humano puede tener. Las personas son diferentes, actúan diferente
y piensan diferente. No juzgues............ Solamente COMPRENDE
Como enseñar el respeto a los mas chicos
El problema de los valores es uno de los más importantes durante el desarrollo del niño. Aunque aún se debate qué es un "valor", lo que hay que tomar en cuenta es que los valores primordiales o universales van más allá de ideas religiosas o políticas, son la base para la formación de ciudadanos y son entre otros:
a) El respeto
b) La tolerancia
c) La cooperación
d) La responsabilidad
e) La unidad
Durante la formación del niño, éste se va alimentando de valores, ya sean los que le enseñan en su casa, aquellos que adquiere durante su convivencia en la escuela con compañeros y el maestro o los que aprende por medio de lecturas, etc. Probablemente los más importantes son los que se adquieren durante la convivencia y en el hogar. De ellos depende qué actitud tendrá cuando enfrente situaciones en las cuales ponga en funcionamiento su escala de valores.
Algunos datos para inculcar el respeto en lo mas chicos:
- Si somos respetusos con los niños, será notorio entre ellos, sintiéndose valorados, porque el respeto transmite sentimientos de valoración y aceptación.
-Los niños preguntas por los diversos roles que percibe en la realidad (el policía, el doctor, el profesor, el sacerdote, el pastor, el comerciante, etc.) siendo la oportunidad de informarles en qué consisten sus funciones y honra como tal, lo cual los hace merecedores de respeto.
- Cada comportamiento inadecuado del niño que es corregido por sus padres le enseña a respetar las situaciones tal como deben ser adecuadamente vividas.
- El uso del lenguaje es vital; en hogares donde la grosería es normal, se pierde el respeto en el trato.
- Padres que se agraden entre sí, o uno de ellos golpea a su esposa(o) transmiten la agresividad como falta de respeto al otro. Los niños se vuelven agresivos por aprendizaje basado en un modelo influyente.
- De otra parte si los padres practican buenos modales y normas esto será muy ventajoso para los niños que aprenden a ser educados donde se les lleve.
BENEFICIOS DE ENSEÑAR EL VALOR DEL RESPETO A LOS NIÑOS
- Comportamiento adecuado en diferentes contextos donde interactúe.
- Valoración de las figuras de autoridad puestas en sociedad.
- Actitud tolerante en situaciones que requieran adaptación.
- Honra para con sus padres.
- Autovaloración frente a lo que hace. Sabe que hay cosas que pueden hacerle daño.
Respeto por uno mismo
Al tener sentimientos de inferioridad o una baja autoestima, dejamos que otros tomen control de nuestra vida. Son varias las formas de cómo se manifiestan, a veces somos incapaces de dar una opinión pues imaginamos que no tenemos la inteligencia o la posición para hacerlo, dejando el campo abierto para que otro tome nuestro lugar. Y, al haber callado nos enojamos por dentro ya que no nos hicimos valer. Huimos y nos peleamos internamente. En ocasiones para sobrellevar este malestar y paliar el dolor, recurrimos a diversos tipos de adicciones. En otras, nos enojamos abiertamente. En todo caso nos AUTO SABOTEAMOS.
Cuando nos devaluamos nosotros mismos al enfocarnos en nuestros defectos en vez de nuestras virtudes, oscurecemos lo mejor, estamos tan ocupados tratando de desaparecer nuestras desventajas que olvidamos destacar aquellas características personales que nos hacen sentirnos mejor. Nuestra reserva de confianza desaparece. Por ello, un primer paso hacia una mejor persona es saberse imperfecto. Humildad al aceptar nuestros supuestos defectos, enfocarnos hacia nuestros talentos.
Conocer el valor propio
y honrar el valor de los demás
es la verdadera manera de ganar respeto.
Respeto es el reconocimiento del valor inherente
y los derechos innatos de los individuos y
de la sociedad. Estos deben ser reconocidos como
el foco central para lograr que las personas se
comprometan con un propósito más elevado en la vida.
El hecho es que si los niños y niñas no aprenden lo que acontece en la escuela, como un cúmulo de experiencias y de competencias sociales, las cuales les permitan su integración a conservar su identidad dentro de la estructura social, poco podrán hacer cuando adquieran plenamente el rol de ciudadanos.
En ese sentido, son vitales las competencias sociales en el devenir histórico de su convivencia dentro y fuera de la escuela, con el objeto de formarse como ciudadanos y mejorar sus vínculos interpersonales. La escuela se ha convertido, para muchos de ellos, en el único espacio seguro, abierto de relaciones sociales cara a cara.
Es preciso que los escolares de todos los niveles tengan diversas oportunidades de aprender esas competencias: cooperar, liderar y convocar; advertir, identificar, interpretar, resolver y afrontar las tensiones sociales que viven; relacionarse, comunicarse y plantear de manera socialmente correcta sus discrepancias, porque no tienen muchas otras oportunidades o espacios para lograrlo.
Esta construcción social se manifiesta como una interrogante que golpea a los educadores: cómo organizar este paisaje (inquietante, confuso, hostil) en los centros de enseñanza, haciéndolo un sitio apacible para todos los que están citados. ¿Puede haber una escuela tranquila en un contexto que no lo es? Posiblemente algo menos que eso: sencillamente un espacio en el que se negocie una tregua y se eduque a pelear, no unos contra otros, sino todos contra las condiciones que nos imposibilitan el desarrollo.
Lo anterior, nos plantea las condiciones que nos permitan generar los espacios sociales para una sana convivencia escolar, pese a la complejidad del tejido social y la diversidad circunstancial, en las que se desarrolla su actividad, justamente por esa versatilidad que tienen los grupos humanos -familia, escuela- de crear microclimas o hábitats y campus de sana convivencia.
Para construir una convivencia sana, es básico partir de la aceptación de que el conflicto es ineludible, porque solo cuando se afrontan y aprovechan las tensiones y cotejos propios del convivir, es posible asentar procesos de construcción de una comunidad escolar pacífica.
El resultado de una cultura de paz, no es en ningún caso un fin en sí mismo, sino el restablecimiento de un estilo de relacionarse y compartir, simple para una organización que tiene una misión y objetivos propios.
En los centros educativos donde se niega, elimina u oculta la conflictividad, el clima es contrario, los sujetos se conciben entre sí como refractarios y experimentan la diversidad (de culturas, estilos de vida, perspectivas, metas, etc.) como ofensas, por ello, la paz se construye sobre el rito de la palabra.
Construir una cultura de paz en las escuelas, involucra estampar un cierto dinamismo a la vida social que acontece en ellas, con la finalidad de favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje (tanto los cognitivos como los sociales y afectivos).
En síntesis: convivir, aprender y educar para la paz, en contextos complejos, es el desafío que invita a pensar y a crear.
================================================================
En medio de las angustias y tristeza que las últimas semanas han provocado en nuestro sistema educativo, vale la pena repetirse una vez más la pregunta de ¿para qué educamos? Sin duda, antes que para ninguna otra cosa, debemos educar para la vida, para la convivencia; debemos educar para la ética y para el amor.
Mejoremos un poco como personas aunque a veces sea difícil, nos hace bien a nosotros y a los que nos rodean! A nuestros alumnos de la sede la palma y Desierto de penaliza de la Institución Educativa San José de Tetuán. Blog presentado por María Isabel Murillo y Sandra Milena Quiñones del grupo de san Antonio Tol. Presentado al Tutor Carlos Núñez